https://docs.google.com/forms/d/1NyzWU10oaUK5mUp58eLGE55_mu-zubiAroc6cEw_EGo/viewform
per informazioni sull'accesso
https://docs.google.com/document/d/1HazelqjmaQrkTFpeiNSKoXhXEHW2uyFcGkKZKXd3YtI/edit?usp=sharing
parcheggi
https://docs.google.com/document/d/1OVyP9uz4lxVkXR-zXiPMsGj84hGN4eh1KquBtt2Plu8/edit?usp=sharing
giovedì 5 dicembre 2013
lunedì 25 novembre 2013
Progetto 'Viva la frutta!'
In data 21 novembre 2013 presso la palestra delle Collodi si è tenuto un incontro sul progetto “Viva la Frutta!” tenuto dalla nutrizionista dott. Elena Griesi e dalla dott. Margherita Brunetti, ex nutrizionista che attualmente è responsabile dell' Educazione alla Salute presso USL 5 di Pisa.
Alla riunione è stata chiesta la partecipazione di tutti i genitori delle prime con i relativi figli e di tutti i rappresentanti delle altre classi, perché per problemi organizzativi non era possibile invitare tutti i genitori della scuola Collodi.
L’incontro è stato diviso in due fasi:
- nella prima fase sono stati fatti 5 giochi, scelti dalle maestre Angela e Cecilia delle prime, ai quali hanno partecipato i bambini e alcuni genitori; è stato chiesto esplicitamente ai genitori di non offrirsi volontari nei giochi dove partecipavano i propri figli. In questi giochi la protagonista è stata la frutta.
- alla seconda fase hanno partecipato solo gli adulti mentre i bambini erano in classe a fare merenda e laboratori artistici: la dott. Griesi ha illustrato gli standard per un’alimentazione corretta.
Di seguito il dettaglio dei due momenti dell’incontro.
I giochi
- Gioco del riconoscere i frutti
Tre genitori bendati, attraverso l’olfatto e il tatto, hanno dovuto riconoscere il frutto che i bambini ponevano alla loro attenzione, a tranello è stato inserito anche un pomodoro.
“L’obiettivo è far emergere come la fiducia sia alla base delle relazioni. Nostro figlio sente se abbiamo fiducia in lui e questo aiuta a sviluppare la sua autostima.”
(Dott. Brunetti)
- Disegno a due mani
Il genitore, guidato dal bambino, tenendo la matita in mano insieme lui, ha disegnato un frutto scelto dal bambino stesso, stando in silenzio.
“Gli obiettivi di questo gioco sono la cooperazione, l’osservazione, l’ascolto, il guidare ed essere guidato, il porre l’attenzione sull’intesa che scaturisce dalla comunicazione non verbale e quindi dal sentirsi senza parole. Inoltre evidenzia l’importanza della relazione nel processo di elaborazione di un prodotto. Il prodotto di una relazione basata sull’intesa può essere non solo un disegno, ma il benessere.”
(Dott. Brunetti)
- Memory
Alcuni genitori in coppia, con altrettanti bambini, seduti in cerchio in terra hanno giocato a Memory: il bambino girava una carta piccola (che lo simboleggiava) e il genitore, adeguandosi doveva trovare tra le carte “grandi” la medesima figura
“Le carte, una più grande, l’altra più piccola ci uniscono. Quando siamo uniti ai bambini? Quando sappiamo ascoltarli, comprenderli ed aiutarli a diventare autonomi. Siamo anche un modello che contribuisce al loro apprendimento.”
(Dott. Brunetti)
- Gioco dell’oca
È stato costruito un grande Gioco dell’Oca e come pedine sono stati utilizzati dei frutti realizzati dai bambini con il das; genitori e bambini hanno giocato insieme.
“L’obiettivo è puntare l’attenzione sull’importanza di stare insieme ai bambini partendo da uno dei giochi di società, tradizionali, più conosciuti che certamente anche noi ricordiamo di aver fatto da piccoli. Il gioco per i bambini non è solo un passatempo, perché contribuisce al loro benessere e li aiuta a crescere sotto ogni aspetto (fisico, cognitico, relazionale, sociale, affettivo). Stare insieme con i bambini nel gioco vuol dire dedicarsi a loro, comunicare con loro, ascoltarli e comprendere il loro linguaggio. Giocare con i genitori significa condividere emozioni, comunicare,osservare modelli di comportamento, arricchire il linguaggio ecc. Giocare con i bambini non è star loro accanto ma vivere quel tempo insieme a loro.”
(Dott. Brunetti)
- Gioco della frase
I bambini hanno attaccato sulle spalle di 26 genitori, messi in cerchio, una lettera dell’alfabeto; i genitori dovevano indovinare in un minuto la frase composta dalle 26 lettere “Abbracciarsi con la frutta”.
“Gli obiettivi sono far emergere come spesso la cooperazione sia indispensabile, dimostrare che uniti si vince e che non sempre la competizione è la strada migliore, evidenziare come elaborando una strategia di squadra si possano superare le difficoltà in modo costruttivo per tutti.”
(Dott. Brunetti)
La frutta nell’alimentazione
La Dott. Elena Griesi ha spiegato ai genitori presenti l’importanza della frutta e della verdura nell’alimentazione quotidiana.
La dose consigliata di questi alimenti è quella di almeno 5 porzioni (cioè ottimale 7-8) al giorno tra frutta e verdura: una porzione corrisponde a 150 grammi netti (ad esempio una mela media o un arancia o due clementine).
Queste quantità quotidiane dovrebbero essere consumate da tutti, adulti e bambini.
Benefici maggiori si ottengono se i bambini fin da piccoli si abituano a consumare questa categoria di alimenti nelle dosi consigliate.
È stato dimostrato scientificamente che un adeguato consumo di frutta e verdura, insieme allo sport, protegge dalla maggior parte delle patologie cronico degenerative(ad esempio il diabete) e soprattutto dalle patologie cardiovascolari. Anche per gli anziani è importante consumare almeno 5 porzioni al giorno tra frutta e verdura perché i benefici sono anche immediati.
Le famiglie e le istituzioni scolastiche hanno un compito importante nei confronti dei bambini: devono tentare di incrementare il consumo di frutta e verdura nella loro alimentazione quotidiana.
Generalmente un bambino consuma 5 pasti al giorno: colazione, merenda a scuola, pranzo, merenda pomeridiana e cena. Un’occasione da non perdere per mangiare almeno una porzione di frutta al giorno è quella dello spuntino a metà mattina a scuola. Mangiare la frutta insieme ai compagni, sotto la guida delle insegnanti, può addirittura condizionare il gusto stesso dei bambini.
Per insegnare a mangiare più frutta occorre dare il buon esempio e in maniera naturale abituarli fin da piccoli a seguire una corretta alimentazione per sperare che, protratta nel tempo, diventi una vera e propria abitudine alimentare. La nutrizionista ha stigmatizzato ad esempio le merendine industriali, se presenti in casa, che poi negli anni tendono a condizionare il comportamento alimentare, favorito dagli stimoli pubblicitari e dalla presenza di distributori automatici nelle scuole.
Di seguito alcuni consigli della dott. Griesi per una corretta alimentazione (i dati riportati si riferiscono al consumo settimanale) :
- 350/400 grammi al massimo di carne tra rossa (che include gli insaccati) e bianca
- Almeno tre pasti a base di pesce
- Limitare il consumo di dolci (2 a settimana, incluse le citate merendine)
- Eliminare o almeno ridurre al minimo l’utilizzo di alimenti che contengono grassi saturi
- Consumare i legumi con i carboidrati
- 3/4 uova al massimo
E' stata fatta una distinzione tra dieta mediterranea (ricca di pesce e verdure) e dieta occidentale.
La dottoressa Griesi ha consigliato a coloro che volessero migliorare il loro comportamento a tavola di consultare “Le 10 linee guida per una corretta alimentazione” elaborato dall’Istituto Nazionale di Ricerca per gli Alimenti e la Nutrizione (INRAN) i cui capitoli sono presenti in http://www.inran.it/648/linee_guida.html
Rappresentante 1°B
Sandra Cecconi
martedì 19 novembre 2013
Liceo Artistico di Pisa - corsi seriali amatoriali
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Statale D’Arte “F. Russoli” di Pisa e Cascina
Via San Frediano, 13 - 56126 PISA Tel. 050 580501 - Fax 050 580601
e-mail: pisd05000L@istruzione.it; sito: www.arte.pisa.it
come ogni anno il Liceo Artistico di Pisa organizza corsi aperti a tutta la cittadinanza,
con lo scopo di mettere la scuola al servizio di chi vuole svolgere attività artistiche e
confrontarsi con persone che hanno medesimi interessi e passioni.
Oltre ai corsi tradizionali di PITTURA, SCULTURA e DISEGNO DAL VERO ed a quelli di ARTETERAPIA, EDITORIA ILLUSTRATA PER L'INFANZIA, FUMETTO e TESSITURA AL TELAIO proposti lo scorso anno,
nella prossima edizione saranno attivati due nuovi corsi di particolare interesse:
il corso di RESTAURO DI DIPINTI E DI DECORI
e quello di PAINTER-PITTURA E ILLUSTRAZIONE DIGITALE.
Rimango a disposizione per ogni eventuale informazione, per l'invio dei programmi
e quanto altro necessita.
Cordialmente
Vincenzo Bertini
329 57 20 294
mercoledì 13 novembre 2013
Il poster dei candidati
venerdì 8 novembre 2013
La scuola che vogliamo costruire
Come da convocazione del preside in preparazione delle votazione per il rinnovo del consiglio di istituto
http://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.it/2013/10/consiglio-di-istituto.html
(che contiene anche l'elenco dei candidati delle due liste)
Giovedì 7 Novembre 2013 hanno iniziato a radunarsi all'ingresso della scuola media Mazzini placcati dal preside circa 15 dei 21 candidati alle 20:45, ora stabilita per l'inizio della riunione preparatoria.
Trasferiti nell'aula magna e raggiunto il numero di 17-18 candidati con 3 o 4 genitori pervenuti in anticipo e altri che hanno iniziato a confluire a singhiozzi, verso le 21 il preside, affiancato dalla vice, ha illustrato il suo giochino stile isola dei famosi per la produzione di temi da portare all'attenzione di tutti i genitori invitati.
Dopo un giro di tavolo per presentare nome cognome e appartenenza scolastica dei figli, tra le 21:15 e le 21:30, sorprendentemente in modo ordinato tutti i convenuti, ormai circa 55 persone in totale, hanno formato circa 6 cerchi misti attorno ad un tavolo con biscottini portati dal preside.
Ognuno dei 6 referenti (candidato al consiglio e non) per ciascun gruppo ha raccolto spunti scaturiti da un dibattito durato circa un'ora (incredibile, il giochino del preside o sua lieve variante, ha funzionato!) e ha riportato, più o meno sinteticamente, ad un cerchio di tutti i 55 convenuti quanto emerso nei 6 gruppettini.
Il tema che ha dominato è quello della informazione, della comunicazione e della partecipazione, in direzione alto-basso e viceversa. Rendere trasparenti le decisioni e poterle influenzare. Conoscere fatti che si svolgono anche nelle altre scuole del plesso. Per alcuni genitori presenti si trattava della prima esperienza (primo anno) e quindi vi era curiosità e ovviamente non conoscenza di alcune notizie.
Le soluzioni proposte sono state sia di tipo organizzativo (incontri periodici, question time, rete di comunicazione interna tramite i rappresentanti ecc.) sia di tipo infrastrutturale (potenziamento del sito della scuola, uso di strumenti per la pubblicazione dei compiti a casa - ndr: questo stesso sito e altri blog potrebbero essere integrati in quello della scuola, google apps che ho installato per il mio dipartimento all'università presenta una serie di prodotti gratuiti per le scuole come gestione calendari, già presente su questo sito, gestione documenti, spazio disco per la segreteria e per gli insegnanti, email e mailing list per tutte le classi, come quella presente in questo sito e alla quale ogni genitore si può inscrivere o che può consultare tramite forum).
Si è percepito in prevalenza un clima collaborativo e costruttivo, visto che la partecipazione all'incontro organizzato dal preside era ovviamente volontaria.
Sono emerse anche proposte specifiche, come verniciatura classi, seminario informativo su cosa sono le prove invalsi, incentivazione della matematica, venire a piedi a scuola (è stato brevemente illustrato dal preside il progetto pedibus per Collodi il 23 Novembre 2013 e in seguito per le Filzi), lingue e madrelingua, sport e musica, progetti pof e loro conoscenza.
Sono state illustrate le modalità di voto che saranno confermate tramite circolare e aperto un appello per genitori disponibili come scrutatori di seggio che possono prendere contatto con il preside al più presto.
E' stata accennata l'ipotesi di voto elettronico (in corso di valutazione da parte degli organi competenti) per venire incontro a insegnanti che saranno all'estero per progetto scolastico.
Si voterà Domenica 17 Novembre 2013 dalle 8 alle 12 e Lunedì 18 Novembre dalle 8 alle 13:30 alla scuola media Mazzini e qualche altra (Collodi, Filzi e forse Parmeggiani) se vi saranno scrutatori sufficienti.
Una prossima riunione è stata indicativamente fissata per Giovedì 12 Dicembre 2013 stesso luogo e stesso orario.
Se ho dimenticato o volete ampliare qualche argomento, lasciate un commento.
http://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.it/2013/10/consiglio-di-istituto.html
(che contiene anche l'elenco dei candidati delle due liste)
Giovedì 7 Novembre 2013 hanno iniziato a radunarsi all'ingresso della scuola media Mazzini placcati dal preside circa 15 dei 21 candidati alle 20:45, ora stabilita per l'inizio della riunione preparatoria.
Trasferiti nell'aula magna e raggiunto il numero di 17-18 candidati con 3 o 4 genitori pervenuti in anticipo e altri che hanno iniziato a confluire a singhiozzi, verso le 21 il preside, affiancato dalla vice, ha illustrato il suo giochino stile isola dei famosi per la produzione di temi da portare all'attenzione di tutti i genitori invitati.
Dopo un giro di tavolo per presentare nome cognome e appartenenza scolastica dei figli, tra le 21:15 e le 21:30, sorprendentemente in modo ordinato tutti i convenuti, ormai circa 55 persone in totale, hanno formato circa 6 cerchi misti attorno ad un tavolo con biscottini portati dal preside.
Ognuno dei 6 referenti (candidato al consiglio e non) per ciascun gruppo ha raccolto spunti scaturiti da un dibattito durato circa un'ora (incredibile, il giochino del preside o sua lieve variante, ha funzionato!) e ha riportato, più o meno sinteticamente, ad un cerchio di tutti i 55 convenuti quanto emerso nei 6 gruppettini.
Il tema che ha dominato è quello della informazione, della comunicazione e della partecipazione, in direzione alto-basso e viceversa. Rendere trasparenti le decisioni e poterle influenzare. Conoscere fatti che si svolgono anche nelle altre scuole del plesso. Per alcuni genitori presenti si trattava della prima esperienza (primo anno) e quindi vi era curiosità e ovviamente non conoscenza di alcune notizie.
Le soluzioni proposte sono state sia di tipo organizzativo (incontri periodici, question time, rete di comunicazione interna tramite i rappresentanti ecc.) sia di tipo infrastrutturale (potenziamento del sito della scuola, uso di strumenti per la pubblicazione dei compiti a casa - ndr: questo stesso sito e altri blog potrebbero essere integrati in quello della scuola, google apps che ho installato per il mio dipartimento all'università presenta una serie di prodotti gratuiti per le scuole come gestione calendari, già presente su questo sito, gestione documenti, spazio disco per la segreteria e per gli insegnanti, email e mailing list per tutte le classi, come quella presente in questo sito e alla quale ogni genitore si può inscrivere o che può consultare tramite forum).
Si è percepito in prevalenza un clima collaborativo e costruttivo, visto che la partecipazione all'incontro organizzato dal preside era ovviamente volontaria.
Sono emerse anche proposte specifiche, come verniciatura classi, seminario informativo su cosa sono le prove invalsi, incentivazione della matematica, venire a piedi a scuola (è stato brevemente illustrato dal preside il progetto pedibus per Collodi il 23 Novembre 2013 e in seguito per le Filzi), lingue e madrelingua, sport e musica, progetti pof e loro conoscenza.
Sono state illustrate le modalità di voto che saranno confermate tramite circolare e aperto un appello per genitori disponibili come scrutatori di seggio che possono prendere contatto con il preside al più presto.
E' stata accennata l'ipotesi di voto elettronico (in corso di valutazione da parte degli organi competenti) per venire incontro a insegnanti che saranno all'estero per progetto scolastico.
Una prossima riunione è stata indicativamente fissata per Giovedì 12 Dicembre 2013 stesso luogo e stesso orario.
Se ho dimenticato o volete ampliare qualche argomento, lasciate un commento.
giovedì 31 ottobre 2013
Consiglio di Istituto
L'associazione dei genitori, fondata lo scorso anno 2012, punta a snellire la propria operatività nella vita dell'Istituto facendo confluire alcuni dei propri membri nel Consiglio di Istituto
Per le elezioni del 17 e 18 Novembre 2013 hanno dato la disponibilità (in ordine alfabetico):
Biondi Tommaso
Celestino Marco
Lanzetta Michele
Lattke Lynda
Niccoli Alessandro
Lista completa dei candidati con i rispettivi recapiti (in ordine di iscrizione).
Scorrere verso destra per vedere tutti i nomi (14+7=21).
Per le elezioni del 17 e 18 Novembre 2013 hanno dato la disponibilità (in ordine alfabetico):
Biondi Tommaso
Celestino Marco
Lanzetta Michele
Lattke Lynda
Niccoli Alessandro
Lista completa dei candidati con i rispettivi recapiti (in ordine di iscrizione).
Scorrere verso destra per vedere tutti i nomi (14+7=21).
La circolare del preside
mercoledì 30 ottobre 2013
Perché parlare la madrelingua ai propri figli
Associazione Salus, A.D.M.I. - Amiche del Mondo Insieme,
Unità Migranti Pisa e Verde Sport
Unità Migranti Pisa e Verde Sport
hanno il piacere di invitarvi all'incontro dal titolo:
“La lingua delle emozioni: perché parlare la madrelingua ai propri figli"
Giovedì 14 novembre 2013 ore 16.30
Aula Magna Scuola Media Mazzini – Via Gentileschi 10, Pisa
L'incontro si svolgerà nell'ambito del progetto “SENTO CHE FACCIO PARTE DI QUESTA CITTA’ QUANDO…” finanziato all’interno del Bando per la cooperazione, intercultura e immigrazione del Centro Nord-Sud e fa parte di una serie di incontri non istituzionali con le comunità immigrate presenti sul territorio, riguardanti i vari aspetti della vita sociale e familiare con l’obiettivo di favorire il dialogo e migliorare la conoscenza reciproca tra cittadini stranieri e italiani.
Il tema della madrelingua è stato indicato dal gruppo interculturale del progetto come cruciale e motivo di frequenti tensioni e disagi in ambito familiare ed educativo.
L’obiettivo è chiarire aspetti spesso discussi riguardo il valore della madrelingua nel rapporto genitori/figli quando si vive in un paese straniero. L’incontro si rivolge in modo specifico a genitori stranieri ed insegnanti ma è aperto anche a tutte le persone interessate all’argomento.
L'incontro sarà tenuto dal dott. Enrico Biagioni direttore U.O. Neuropsichiatria Infantile Az. USL3 Pistoia, da Bruna Niccoli, professore di Lettere di Ruolo nella Scuola Superiore Italiana, e dai genitori stranieri presenti.
Per favorire la presenza dei genitori, è previsto un servizio di baby sitting.
Sperando di incontrarci giovedì 14 novembre, porgiamo i nostri più cordiali saluti.
Associazione Salus - A.D.M.I. (Amiche del Mondo Insieme) -
Unità Migranti Pisa - Verde Sport
martedì 10 settembre 2013
Bentornati a scuola (a.s. 2013/4)!
L’INVITO DEL CUS AI BAMBINI
Un open day aperto alla Città sabato 14 settembre
La stagione sportiva di CUS Junior, il settore della società universitaria dedicato ai bambini e alle bambine, si apre come ogni anno insieme alla ripresa delle lezioni scolastiche. E si inizia subito sabato prossimo (14 Settembre 2013) con una festa di presentazione presso gli impianti universitari. E’ l’Open Day, il tradizionale invito a tutti i bambini e bambine della Città (non occorre essere iscritti al Cus) e ai loro genitori per conoscere e per scegliere gli sport che il CUS Pisa offre loro.
Il responsabile Renato Curci: Ci farebbe piacere avere i bambini e le bambine e i genitori delle due scuole Filzi e Collodi per una “rimpatriata” e una festa comune. Anche per parlare con voi di iniziative e progetti che potremmo fare insieme.
Appuntamento dalle 17:00 con giochi e spettacoli organizzati nel verde del grande parco sportivo di Via Chiarugi, con gli istruttori del CUS e con maghi e giocolieri. Un pomeriggio di svago e anche un’occasione per i genitori per ritrovarsi con i genitori dei compagni di scuola dei figli, per riallacciare i contatti, per trascorrere un pomeriggio all’aria aperta e per far giocare i bambini. Al termine una “apericena” per i piccoli e per i grandi.
Per maggiori informazioni
http://www.cuspisa.it/component/k2/item/645-open-day-al-cus-scopri-la-stagione-junior-2013-14.html
Un open day aperto alla Città sabato 14 settembre
La stagione sportiva di CUS Junior, il settore della società universitaria dedicato ai bambini e alle bambine, si apre come ogni anno insieme alla ripresa delle lezioni scolastiche. E si inizia subito sabato prossimo (14 Settembre 2013) con una festa di presentazione presso gli impianti universitari. E’ l’Open Day, il tradizionale invito a tutti i bambini e bambine della Città (non occorre essere iscritti al Cus) e ai loro genitori per conoscere e per scegliere gli sport che il CUS Pisa offre loro.
Il responsabile Renato Curci: Ci farebbe piacere avere i bambini e le bambine e i genitori delle due scuole Filzi e Collodi per una “rimpatriata” e una festa comune. Anche per parlare con voi di iniziative e progetti che potremmo fare insieme.
Appuntamento dalle 17:00 con giochi e spettacoli organizzati nel verde del grande parco sportivo di Via Chiarugi, con gli istruttori del CUS e con maghi e giocolieri. Un pomeriggio di svago e anche un’occasione per i genitori per ritrovarsi con i genitori dei compagni di scuola dei figli, per riallacciare i contatti, per trascorrere un pomeriggio all’aria aperta e per far giocare i bambini. Al termine una “apericena” per i piccoli e per i grandi.
Per maggiori informazioni
http://www.cuspisa.it/component/k2/item/645-open-day-al-cus-scopri-la-stagione-junior-2013-14.html
mercoledì 12 giugno 2013
Miglioramento della scuola Parmeggiani
In vista dei lavori di ristrutturazione (ben 300 k€ previsti), qui di seguito riportiamo alcuni elementi di miglioramento:
Prevedere una canalizzazione per il deflusso e permettere una rapida asciugatura in modo da potere usufruire del giardino anche nelle poche giornate di bel tempo nella stagione fredda.
Allagamento giardino
Il giardino è un punto di forza, ma dopo alcuni lavori (interramento di grossi tubi di cemento) è diventato impermeabile ed è costantemente soggetto ad allagamenti.Prevedere una canalizzazione per il deflusso e permettere una rapida asciugatura in modo da potere usufruire del giardino anche nelle poche giornate di bel tempo nella stagione fredda.
Alberi giardino
Sostituzione (abbattimento e ripristino) degli alberi pericolantiProtezione giardino
Due muri perimetrali sono bassi e facilmente attraversabili da malintenzionati con rischio di furti, siringhe in giardino ecc.Condizionamento
Con pompe di calore a ridotto consumo e alta efficienza.Tetto
Infiltrazioni con la pioggiaMiglioriamo la sicurezza stradale e la viabilità
Alcune idee. Vanno valutate a 360 gradi per essere efficaci (e non inutili o dannose).
E' necessario il contributo costruttivo di tutti, anche attraverso i commenti, in fondo alla pagina.
Dove la viabilità lo permette, chiudere al traffico la strada delle scuole, esclusi mezzi diretti alla scuola stessa, con cartello e semaforo lampeggiante negli orari di ingresso e uscita.
In questo modo si evita che chi corre a lavoro, strombazzi e sfrecci davanti alla scuola innervosito dalle auto in coda per scaricare i bambini, con rischio di investirne qualcuno.
Completare le piste ciclabili che arrivano fino alle scuole.
Migliorare la sicurezza agli incroci, con rotonde o semafori pedonali.
Precedenza assoluta alle biciclette in orario di ingresso e uscita dalle scuole.
Dissuasori (dossi e rilevamento velocità) in prossimità delle scuole.
Iniziare a fare qualche multa per eccesso di velocità.
E' necessario il contributo costruttivo di tutti, anche attraverso i commenti, in fondo alla pagina.
Proposte
Presenza di un vigile negli orari di ingresso uscita o almeno nei maggiori eventi.Dove la viabilità lo permette, chiudere al traffico la strada delle scuole, esclusi mezzi diretti alla scuola stessa, con cartello e semaforo lampeggiante negli orari di ingresso e uscita.
In questo modo si evita che chi corre a lavoro, strombazzi e sfrecci davanti alla scuola innervosito dalle auto in coda per scaricare i bambini, con rischio di investirne qualcuno.
Completare le piste ciclabili che arrivano fino alle scuole.
Migliorare la sicurezza agli incroci, con rotonde o semafori pedonali.
Precedenza assoluta alle biciclette in orario di ingresso e uscita dalle scuole.
Dissuasori (dossi e rilevamento velocità) in prossimità delle scuole.
Iniziare a fare qualche multa per eccesso di velocità.
La questione chiusura delle Perodi
Questa pagina riassume le azioni intraprese e alcune considerazioni.
...
Membri della commissione di studio
Tommaso Biondi...
Riunioni
...Possibili soluzioni
La casa del custode alle CollodiPerché non è il caso di trasferirle alle Parmeggiani
Riduzione spaziUna discoteca di quartiere per le medie
Si potrebbe utilizzare palestra e cortile (come per la grande festa di fine anno) per la festa di fine ciclo delle terze medie, da ballo, senza genitori e in generale per istituire una specie di spazio discoteca in orario serale (non notturno, entro le 23) da usare ad esempio 3 o 4 volte nell'anno per evitare che i ragazzi vadano in Versilia con tutti i rischi automobilistici e legati al ridotto controllo a distanza connessi.
L'idea di estendere l'uso degli spazi scolastici per favorire l'aggregazione, contraddistingue l'attuale dirigenza. La principale difficoltà è quella di regolamentare la concessione per non creare discriminazioni rispetto ad altre richieste che potrebbero giungere numerose.
L'uso dei locali per "feste/discoteca" dovrebbe essere associato anche ad un progetto di piccoli miglioramenti, al fine di aumentare la fidelizzazione all'Istituto, proprio per non rischiare il problema contrario degli eventuali danni e vandalismi che potrebbero scaturire.
Nei commenti sono benvenuti eventuali spunti sull'argomento, specialmente per una regolamentazione della concessione degli spazi e della relativa fruizione.
I ragazzi dovrebbero essere coinvolti prima della festa in un progetto di piccola manutenzione, proposto dalla classe e approvato dal preside, es. imbiancatura di una parete, pulitura del giardino, piantare una siepe con spese a loro carico per contribuire all'affitto in natura ed evitare problemi amministrativi.
Il fatto di scegliere e proporre un'azione di miglioramento è certamente educativa, poiché stimola una riflessione critica su cosa c'è da migliorare e come si può contribuire in prima persona.
Ci dovrebbe essere una sorveglianza costante per tutta la festa di 1 genitore ogni 8 ragazzi, quindi almeno 3 per una classe.
Ovviamente pulitura alla fine e riordino dei locali (anche pagando l'indomani un servizio professionale, se si vogliono tassare).
Non è detto che le classi vorranno accettare queste condizioni, ma l'importante è rendere minimi i rischi e prevedere qualche seppur minimo ritorno morale e concreto per l'Istituto.
Spunti da meditare:
idoneità dei locali all'uso previsto (per le palestre ovviamente no problem, verificare il cortile)
diritti SIAE (http://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.it/2013/06/contributi-siae.html)
inviti extra classe/classi (1 invitato nominativo per ciascun bambino della classe che organizza)
infiltrazione estranei (va comunque mantenuto il rapporto 1 a 8, con registro dei presenti - entrate e uscite)
L'idea di estendere l'uso degli spazi scolastici per favorire l'aggregazione, contraddistingue l'attuale dirigenza. La principale difficoltà è quella di regolamentare la concessione per non creare discriminazioni rispetto ad altre richieste che potrebbero giungere numerose.
L'uso dei locali per "feste/discoteca" dovrebbe essere associato anche ad un progetto di piccoli miglioramenti, al fine di aumentare la fidelizzazione all'Istituto, proprio per non rischiare il problema contrario degli eventuali danni e vandalismi che potrebbero scaturire.
Nei commenti sono benvenuti eventuali spunti sull'argomento, specialmente per una regolamentazione della concessione degli spazi e della relativa fruizione.
I ragazzi dovrebbero essere coinvolti prima della festa in un progetto di piccola manutenzione, proposto dalla classe e approvato dal preside, es. imbiancatura di una parete, pulitura del giardino, piantare una siepe con spese a loro carico per contribuire all'affitto in natura ed evitare problemi amministrativi.
Il fatto di scegliere e proporre un'azione di miglioramento è certamente educativa, poiché stimola una riflessione critica su cosa c'è da migliorare e come si può contribuire in prima persona.
Ci dovrebbe essere una sorveglianza costante per tutta la festa di 1 genitore ogni 8 ragazzi, quindi almeno 3 per una classe.
Ovviamente pulitura alla fine e riordino dei locali (anche pagando l'indomani un servizio professionale, se si vogliono tassare).
Non è detto che le classi vorranno accettare queste condizioni, ma l'importante è rendere minimi i rischi e prevedere qualche seppur minimo ritorno morale e concreto per l'Istituto.
Spunti da meditare:
idoneità dei locali all'uso previsto (per le palestre ovviamente no problem, verificare il cortile)
diritti SIAE (http://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.it/2013/06/contributi-siae.html)
inviti extra classe/classi (1 invitato nominativo per ciascun bambino della classe che organizza)
infiltrazione estranei (va comunque mantenuto il rapporto 1 a 8, con registro dei presenti - entrate e uscite)
giovedì 6 giugno 2013
Commenta la festa di fine anno
Il registro presenze
La galleria fotografica
I video
Secondo voi quanti eravamo?
Forse 400, con un quorum del 20%.
Le percentuali probabilmente omogenee sulle varie scuole e crescenti con il grado.
Infanzia (materne) 10%
Primarie I grado (elementari) 20%
Primarie II grado (medie) 30%
Per categorie:
Alunni 40%
Genitori 25%
Insegnanti 10%
Personale 0%
Affluenza elevata fin dalle 18. Massima ore 20. Elevato turnover verso le 21.
Commentiamo la nostra bellissima festa (qui sotto)!
lunedì 3 giugno 2013
Programma Festa Fine a.s. 2012-3
17:30 Ritrovo per la disposizione dei tavoli e degli impianti audio/luci
18:30 Arrivo dei partecipanti
19:00 Discorso di benvenuto del Preside
Giochi e Laboratori
19:30 Cena
20:30 1 o 2 gruppi musicali dell'Istituto eseguono pezzi (non pervenuti)
18:30 Arrivo dei partecipanti
19:00 Discorso di benvenuto del Preside
Giochi e Laboratori
19:30 Cena
20:30 1 o 2 gruppi musicali dell'Istituto eseguono pezzi (non pervenuti)
Saluto delle classi che passano di livello (es. ultime materne, 5a elementare, 3a media)
21:00 Danze e giochi di gruppo
21:30 Termine della festa
Riordino
22:00 Chiusura dei cancelli
21:00 Danze e giochi di gruppo
21:30 Termine della festa
Riordino
22:00 Chiusura dei cancelli
Laboratori
pasta e sale organizzato da Francesca Puccini e Gabriella Taverni , indicato per i bambini più piccoli
cartellone nutrizionista Giusy D'Urso
Zumba
Slow Food
Poliedri
Pasta di sale Francesca Biondi e Gabriella Taverni
Zumba
Slow Food
Poliedri
Pasta di sale Francesca Biondi e Gabriella Taverni
Contributi SIAE
Per la scuola c’è esenzione: Le pubbliche esecuzioni che avvengano nell’ambito della famiglia, del convitto, della scuola e dell’istituto di ricovero, se non sono a scopo di lucro, sono considerate effettuate privatamente. (art. 15 bis L. 633/41).
Visto che il preside gentilmente ci ospita, dovrebbe essere tutto ok.
Ci vorrebbe proprio qualche impiegato solerte che abbia voglia di finire sul giornale. Ho spulciato un po’ la rete, ma ci sono pochissimi casi eclatanti.
In genere i funzionari fanno il giro degli esercizi pubblici, perché sono quelli che rendono alla SIAE.
Ho trovato un unico caso su una scuola (recita bambini di Cernobyl), ma c’è chi pensa sia una bufala.
Essendo nel recinto scolastico, e non facendo pagare alcun biglietto di ingresso, dovremmo essere in regola.
Marco Celestino
Presidente Associazione Genitori
giovedì 23 maggio 2013
Invito del preside alla festa di tutte le scuole del quartiere
NEW Stampa e distribuisci il volantino!
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-lekpnNHpCd25qMlU/edit?usp=sharing
bozza precedente
https://docs.google.com/file/d/1CPmvEK0FeNd1ljuaOGRpZyi-yJOs1UIy_1Ig2YR4UL3ZLX0ZkJqZyuwFwh7D/edit?usp=sharing
Scarica qui la circolare
https://docs.google.com/file/d/1mTxXLqIpEgZF7cj8d2MzvLOdWmSmTKcG3qnfezbjiDMUITJIIy9uC9fFpJR1/edit?usp=sharing
Per il suo carattere, la Festa si inserisce anche all'interno del Festival Nazionale delle Culture e nel Giugno pisano.
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-lekpnNHpCd25qMlU/edit?usp=sharing
bozza precedente
https://docs.google.com/file/d/1CPmvEK0FeNd1ljuaOGRpZyi-yJOs1UIy_1Ig2YR4UL3ZLX0ZkJqZyuwFwh7D/edit?usp=sharing
Scarica qui la circolare
https://docs.google.com/file/d/1mTxXLqIpEgZF7cj8d2MzvLOdWmSmTKcG3qnfezbjiDMUITJIIy9uC9fFpJR1/edit?usp=sharing
Per il suo carattere, la Festa si inserisce anche all'interno del Festival Nazionale delle Culture e nel Giugno pisano.
venerdì 10 maggio 2013
Organizzazione della Festa di fine anno
Organizzazione
La nostra grande festa ha bisogno del contributo di tutti.Nel documento (verde) reperibile al collegamento seguente è possibile dare il proprio nome e classe per le varie attività da svolgere. Inserire anche un recapito facoltativo per favorire il coordinamento (il documento è pubblico).
https://docs.google.com/document/d/1SjAAOEl6i99OS0f9yIcukqHUV2Zjrcpg1QS0Ds1MkG4/edit?usp=sharing
NB I recapiti forniti potranno essere utilizzati esclusivamente per finalità legate all'organizzazione della festa.
Menu
E' incoraggiata la ricerca culinaria di piatti tradizionali delle diverse regioni del mondo.Per segnalare il vostro piatto, inseritelo nell'apposito documento (azzurro) accessibile al collegamento seguente.
https://docs.google.com/document/d/1PiQ9AkcTGHPL_AQFh7azz68qQInQiDjdzf7cLQkppFA/edit?usp=sharing
NB I recapiti forniti potranno essere utilizzati esclusivamente per finalità legate all'organizzazione della festa.
Decori
Probabilmente è impossibile bilanciare la quantità di primi secondi dolci ecc., ma senza tovaglie, posate e bicchieri si fa poca strada.Nel documento (arancio) reperibile al collegamento seguente è possibile dare il proprio nome e classe. Inserire anche un recapito facoltativo per favorire il coordinamento (il documento è pubblico).
https://docs.google.com/document/d/1yoXuVsBQO_pGj4tWeZn2iwqGsl04hbxHmZW8Is1cBmA/edit?usp=sharing
NB I recapiti forniti potranno essere utilizzati esclusivamente per finalità legate all'organizzazione della festa.
Programma
Il programma della serata con i laboratori è in corso di definizione quihttp://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.com/2013/06/programma-festa-fine-as-2012-3.html
Per eventuali suggerimenti scrivere al Webmaster o tel. (prefisso) 320 (numero) 4212172
giovedì 2 maggio 2013
31 Maggio 2013: grande festa di fine anno
[Proposta di circolare - dei genitori]
Amati ragazzi, cari genitori, gentili insegnanti, prezioso personale tutto,
E' con sommo piacere che vi invito alla grande Festa di Fine Anno dell'intero Istituto Tongiorgi, cioè di tutte le classi delle scuole Mazzini, Collodi, Filzi, Ciari, Manzi, Parmeggiani, Perodi e Agazzi
Ci saranno piatti, danze, musiche e giochi tipici delle diverse regioni... italiane e di tutto il mondo, preparati da Voi!
Sarò ben lieto di mettere a Vostra disposizione le palestre e il giardino della Scuola Mazzini.
Mi affido alla Vostra abilità e al Vostro spirito di iniziativa nel coordinarvi, all'interno delle classi, con gli insegnanti, al fine di conoscerci meglio e trascorrere una piacevole serata tutti assieme.
Per informazioni e comunicare la disponibilità:
http://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.it/2013/05/organizzazione-della-festa-di-fine-anno.html
Organizzazione generale (band, orchestrine, spettacoli, proposte varie): Marco Celestino
Gastronomia (cibi, allestimento, decori): Lynda Lattke lslattke@yahoo.com
Servizi (preparazione, pulizie prima e dopo): Brunella Reale 3294281508
Comunicazione (sito, volantini, mailing list, forum): Michele Lanzetta 3204212172 michelelanzetta@vodafone.it
Il primo appuntamento per la preparazione, presso la Scuola Mazzini è
Venerdì 10 Maggio 2013 ore 17:30.
Amati ragazzi, cari genitori, gentili insegnanti, prezioso personale tutto,
E' con sommo piacere che vi invito alla grande Festa di Fine Anno dell'intero Istituto Tongiorgi, cioè di tutte le classi delle scuole Mazzini, Collodi, Filzi, Ciari, Manzi, Parmeggiani, Perodi e Agazzi
Mercoledì, 5 Giugno 2013 ore 18-22
Ci saranno piatti, danze, musiche e giochi tipici delle diverse regioni... italiane e di tutto il mondo, preparati da Voi!
Sarò ben lieto di mettere a Vostra disposizione le palestre e il giardino della Scuola Mazzini.
Mi affido alla Vostra abilità e al Vostro spirito di iniziativa nel coordinarvi, all'interno delle classi, con gli insegnanti, al fine di conoscerci meglio e trascorrere una piacevole serata tutti assieme.
Per informazioni e comunicare la disponibilità:
http://ass-gen-ist-tong-pisa.blogspot.it/2013/05/organizzazione-della-festa-di-fine-anno.html
Organizzazione generale (band, orchestrine, spettacoli, proposte varie): Marco Celestino
Gastronomia (cibi, allestimento, decori): Lynda Lattke lslattke@yahoo.com
Servizi (preparazione, pulizie prima e dopo): Brunella Reale 3294281508
Audio (colonna musicale, impianto stereo, illuminazione): Francesco Scapati, tel. 3407655016 email ingscapati@virgilio.it
Intrattenimento (giochi di gruppo, laboratori, coreografie): Rita Lucchi, ass. ColibrìComunicazione (sito, volantini, mailing list, forum): Michele Lanzetta 3204212172 michelelanzetta@vodafone.it
Il primo appuntamento per la preparazione, presso la Scuola Mazzini è
Venerdì 10 Maggio 2013 ore 17:30.
Il dirigente dell'Istituto Tongiorgi
prof. dott. Lucio Bontempelli
venerdì 19 aprile 2013
Chiude la scuola... apre il CUS (per ponti, elezioni ecc.)
NUOVO: scarica il modulo di pre-adesione da restituire alle maestre entro Sabato 18 Maggio 2013
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-lRm9hc1Q0NnJIU00/edit?usp=sharing
Grazie alla collaborazione tra i genitori dell'Istituto Tongiorgi e il CUS Pisa abbiamo organizzato un servizio di accoglienza durante i giorni di chiusura della scuola. Il centro sportivo aprirà i suoi cancelli
Vi preghiamo di dare rapida diffusione di questa pagina e del volantino scaricabile da
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-lSC1EV0pTWElIeEU/edit?usp=sharing
Come potrete vedere ci sono ulteriori sconti in base al numero di partecipanti quindi chiediamo ai genitori che intendono portare i bambini di compilare il modulo sottostante, per capire se raggiungiamo un numero di iscritti sufficiente per usufruire degli sconti per gruppi numerosi.
Le tariffe sono riservate all'Istituto Tongiorgi, grazie alla (imminente) convenzione con i dirigenti del CUS.
Il modulo di iscrizione
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-laGtXSF83RTFNNkk/edit?usp=sharing
deve essere consegnato alla segreteria del CUS almeno 24 ore prima dell'inizio. ATTENZIONE: non è possibile iscrivere i bambini successivamente, poiché l'assicurazione obbligatoria deve essere attivata PRIMA dell'inizio delle attività.
E' stato riservato un apposito sportello della segreteria del CUS e a breve sarà disponibile anche il collegamento per l'iscrizione direttamente on-line.
Non dimenticate il certificato medico per l'assicurazione.
Questa è la seconda di una serie di iniziative che organizzeremo in collaborazione con il centro sportivo.
L'iniziativa è stata promossa e la convenzione è stata attuata soprattutto grazie alla mamma Spina Cianetti.
Si ringrazia Renato Curci (per info: 050 2211.263/.261 oppure 3409372892) e il CUS per l'ampia disponibilità.
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-lRm9hc1Q0NnJIU00/edit?usp=sharing
Grazie alla collaborazione tra i genitori dell'Istituto Tongiorgi e il CUS Pisa abbiamo organizzato un servizio di accoglienza durante i giorni di chiusura della scuola. Il centro sportivo aprirà i suoi cancelli
- per il ponte del 25 aprile-1 maggio e
- per i giorni di chiusura della scuola dovuti alle elezioni comunali (25-28 maggio).
Vi preghiamo di dare rapida diffusione di questa pagina e del volantino scaricabile da
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-lSC1EV0pTWElIeEU/edit?usp=sharing
Le tariffe sono riservate all'Istituto Tongiorgi, grazie alla (imminente) convenzione con i dirigenti del CUS.
Il modulo di iscrizione
https://docs.google.com/file/d/0B-YkN-JJ2Y-laGtXSF83RTFNNkk/edit?usp=sharing
deve essere consegnato alla segreteria del CUS almeno 24 ore prima dell'inizio. ATTENZIONE: non è possibile iscrivere i bambini successivamente, poiché l'assicurazione obbligatoria deve essere attivata PRIMA dell'inizio delle attività.
E' stato riservato un apposito sportello della segreteria del CUS e a breve sarà disponibile anche il collegamento per l'iscrizione direttamente on-line.
Non dimenticate il certificato medico per l'assicurazione.
Questa è la seconda di una serie di iniziative che organizzeremo in collaborazione con il centro sportivo.
L'iniziativa è stata promossa e la convenzione è stata attuata soprattutto grazie alla mamma Spina Cianetti.
Si ringrazia Renato Curci (per info: 050 2211.263/.261 oppure 3409372892) e il CUS per l'ampia disponibilità.
martedì 26 febbraio 2013
Contributi scolastici detraibili fiscalmente
In sintesi
- è corretto finalizzare i contributi "volontari" indicando nella causale che sono per gite scolastiche, strumento musicale e simili, poiché le scuole devono rendere trasparente l'utilizzo dei fondi ricevuti
Scarica la circolare del ministero
http://www.famiglienumerose.org/news_files/MIUR_prot312_2012.pdf
e accedi alla relativa spiegazione
http://www.famiglienumerose.org/news.php?idnews=8466
In occasione dell'organizzazione della gita sulla neve delle 3e Collodi (Gennaio 2013) partì uno scambio epistolare
Michele:
I contributi (finalizzati) per gite sembrano detraibili, secondo l'Associazione Nazionale Genitori AGE
Enrico
non ho notizie peggiori delle tue in merito ai contributi liberali: il 19% è detraibile se sono utilizzati (e rintracciabili) per l’ampliamento dell’offerta formativa. Ho anche notizie più precise per quanto alla deducibilità o alla detraibilità delle polizze assicurative.
Fulvio:
Mi permetto di aggiungere qualcosa a quanto Enrico, ben più informato di me sulla normativa, ha scritto.
Il modo per far rientrare correttamente l'importo versato per le uscite nella deducibilità ci sarebbe, bisognerebbe però che a inizio anno scolastico fosse stabilito l'importo richiesto complessivamente alle famiglie da versare "liberamente" anche in più rate, invece che chiedere i soldi per ogni singola attività.
Nella pratica, il CAF cui mi rivolgo io mi fa detrarre il contributo se sul bollettino c'è come causale la formula giusta "erogazione liberale ecc.", mentre se c'è scritto "contributo gita" o qualsiasi altra cosa non è più detraibile.
Il discorso contributi/detrazioni è da tempo argomento di discussione. Io posso testimoniare che nei cinque anni passati in Consiglio di Istituto è stato richiesto che i contributi si potessero versare anche con bonifico bancario (quante spese postali si risparmierebbero! Oltre alle code..) e che ci fosse un rendiconto di come i soldi sono stati utilizzati. Purtroppo, per vari motivi, non ci siamo mai arrivati.
Peccato, perché le famiglie potrebbero averne dei vantaggi e magari alcuni di quelli che non versano sarebbero più invogliati a farlo.
- è corretto finalizzare i contributi "volontari" indicando nella causale che sono per gite scolastiche, strumento musicale e simili, poiché le scuole devono rendere trasparente l'utilizzo dei fondi ricevuti
- per essere scaricate dalle tasse è necessario pagare con mezzo tracciabile (bollettino postale o bonifico) indicando "Erogazione liberale finalizzata all'ampliamento dell'offerta formativa"
- dell'assicurazione è detraibile solo la parte aggiuntiva volontaria
- si auspica che le scuole forniscano gli IBAN per i pagamenti per evitare le ulteriori spese per i bollettini postaliScarica la circolare del ministero
http://www.famiglienumerose.org/news_files/MIUR_prot312_2012.pdf
e accedi alla relativa spiegazione
http://www.famiglienumerose.org/news.php?idnews=8466
In occasione dell'organizzazione della gita sulla neve delle 3e Collodi (Gennaio 2013) partì uno scambio epistolare
Michele:
I contributi (finalizzati) per gite sembrano detraibili, secondo l'Associazione Nazionale Genitori AGE
http://www.agetoscana.it/
Enrico
non ho notizie peggiori delle tue in merito ai contributi liberali: il 19% è detraibile se sono utilizzati (e rintracciabili) per l’ampliamento dell’offerta formativa. Ho anche notizie più precise per quanto alla deducibilità o alla detraibilità delle polizze assicurative.
Le polizze vita caso morte (quelle che in molti chiamano “all’americana”) sono detraibili (importi da sottrarre sull’imposta calcolata) nella misura del 19% del premio pagato annualmente, con un limite assoluto annuo di €1.294,00.
Le polizze infortuni sono detraibili, sempre il 19% del premio annuale con il limite di…, per la parte di premio relativa al rischio morte e invalidità permanente superiore al 5%.
Lo stesso (il 19% della parte di premio relativa alle due voci precedenti) per altre polizze vita (miste, capitalizzazioni, ecc) o per particolari polizze che coprono il rischio della non auto-sufficienza (c.d. “Long Term Care”).
E’ deducibile (in riduzione sull’imponibile fiscale), fino un tetto massimo annuo di € 5.164,00, il contributo versato, accantonato, in un p.i.p. (piano integrativo pensionistico), anche se aperto a nome di soggetto fiscalmente a carico (un figlio, anche se minorenne, per esempio).
Deducibile è anche la parte di premio annuale contraddistinta come “contributo s.s.n.” (sistema sanitario nazionale), o meglio, è o era… perché il Governo Monti aveva idea di eliminare anche questo piccolo aiuto e, su questo, i commercialisti, ad oggi, non hanno ancora le idee chiare.
In questi ambiti sono certo di quanto sopra e non li considero come “fondi gettati nel mucchio” ma spese (o non-spese, in caso di accantonamento o previdenza integrativa) utili per contrastare un’emergenza e per pianificare il futuro di ogni famiglia.
Per quanto riguarda il pagamento dell’assicurazione per la scuola, non ho dubbi che quello che paghiamo è relativo a due diverse coperture (quella per la responsabilità civile della scuola e del personale docente e non docente nell’esercizio delle attività previste e autorizzate, e quella infortuni del personale e degli alunni della scuola stessa). A queste spese che praticamente si sostanziano come un rimborso pro capite del premio che l’Istituto paga all’assicuratore, sono aggiunte talvolta le spese qualificate come “contributo volontario per l’ampliamento dell’offerta didattica ecc. ecc.”; su quest’ultimo importo l’Agenzia delle Entrate si è espressa in maniera chiara, lasciando al contribuente facoltà di detrarne il 19%, a patto che dalla rendicontazione dei conti economici risulti che tali fondi sono stati effettivamente utilizzati per tali intenti. Sulla parte di quanto pagato per le due coperture assicurative non c’è, invece, una chiara indicazione da parte delle Entrate e quindi nemmeno uniformità di vedute.
Sulla base del principio della detraibilità del 19% del premio annuo del caso morte e invalidità permanente superiore al 5% di una polizza infortuni, ho più volte chiesto lumi a diversi commercialisti in relazione a questa spesa. La risposta è sempre comprensibilmente evasiva per le ragioni di cui sopra (“bisognerebbe vedere bene, magari un’altra volta con calma…”); in effetti si tratta sempre di un’eventuale 19% di una piccola cifra e, perché, per ogni quota di quanto paghiamo, dovrebbe essere scorporata la parte di premio relativa alla responsabilità civile, e dalla parte restante quantificare quella effettivamente detraibile (il 19% di quella parte!). Meglio se, prima di questi calcoli forse difficili ma non impossibili, si potesse capire se effettivamente detraibile, perché in questo caso, a differenza di una persona fisica che stipula una polizza individuale (e beneficia dei vantaggi fiscali), il Contraente, ovvero colui che sottoscrive la polizza e che ne paga il relativo premio, è la Scuola, che poi ripartisce in quote il costo per ogni alunno sottoforma di “rimborso quota assicurativa”.
Chiedo eventualmente il parere anche di Daniela Tanzi che spero non si sia addormentata nel leggere e che, soprattutto, è del mestiere; oppure sarebbe utile (e definitivo) poter inviare (e magari avere una risposta) un quesito diretto alle Entrate.
Fulvio:
Mi permetto di aggiungere qualcosa a quanto Enrico, ben più informato di me sulla normativa, ha scritto.
Il modo per far rientrare correttamente l'importo versato per le uscite nella deducibilità ci sarebbe, bisognerebbe però che a inizio anno scolastico fosse stabilito l'importo richiesto complessivamente alle famiglie da versare "liberamente" anche in più rate, invece che chiedere i soldi per ogni singola attività.
Nella pratica, il CAF cui mi rivolgo io mi fa detrarre il contributo se sul bollettino c'è come causale la formula giusta "erogazione liberale ecc.", mentre se c'è scritto "contributo gita" o qualsiasi altra cosa non è più detraibile.
Il discorso contributi/detrazioni è da tempo argomento di discussione. Io posso testimoniare che nei cinque anni passati in Consiglio di Istituto è stato richiesto che i contributi si potessero versare anche con bonifico bancario (quante spese postali si risparmierebbero! Oltre alle code..) e che ci fosse un rendiconto di come i soldi sono stati utilizzati. Purtroppo, per vari motivi, non ci siamo mai arrivati.
Peccato, perché le famiglie potrebbero averne dei vantaggi e magari alcuni di quelli che non versano sarebbero più invogliati a farlo.
sabato 2 febbraio 2013
Laboratorio intercultura e integrazione
Obiettivi
1. coinvolgere i genitori stranieri2. corso di formazione per docenti e genitori di 9 ore, tre per tre volte, gratuito, con l'Associazione Culturae, il Laboratorio di Ricerca Sociale dell'Università e la Società Italiana di Sociologia (SOIS) su tematiche di integrazione, mediazione interculturale, gestione della diversità, presso la Limonaia, fine maggio 2013
3. lezioni nelle classi con materiale multimediale
Organizzazione
Lynda Lattke [Collodi Parmeggiani] lslattke@yahoo.com Donne Amiche del Mondo ADMIJama Musse [Filzi] jmgurey@gmail.com RedSea Cultural Fundation
Giuliana Rizzo [Mazzini (rappresentante di classe) Filzi] giuliana.rizzo@pi.infn.it
Serena Gianfaldoni [Mazzini Collodi Parmeggiani] gianfaldoni@culturae.tk Associazione Culturae
Francesca Puccini [Collodi Parmeggiani] puccini.francesca74@gmail.com
Carlotta Ferrara degli Uberti [] carlotta.ferrara@fastwebnet.it
Prima riunione Giovedì 14 Febbraio ore 17-19 aula magna scuola media Mazzini
Tutti i genitori interessati a contribuire, possono prendere contatto con l'organizzazione
Abbiamo avuto un primo incontro per fare un brainstorming su come possiamo promuovere di più le diverse culture del mondo nelle scuole dell' Istituto Tongiorgi.
Dalla discussione e’ risultato chiaro che si puo' agire su vari fronti:
Resoconto della riunione redatto da Lynda e Giuliana (19/2/2013)
Presenti: Giuliana, Jama, Serena, Michele, Laura, LyndaAbbiamo avuto un primo incontro per fare un brainstorming su come possiamo promuovere di più le diverse culture del mondo nelle scuole dell' Istituto Tongiorgi.
Dalla discussione e’ risultato chiaro che si puo' agire su vari fronti:
1) formazione e sensibilizzazione di docenti e genitori: per questo cercheremo di usare le tante iniziative gia' presenti sul territorio pubblicizzandole a dovere.
Alcune proposte sono elencate nel seguito.
2) attivita’ con i bambini su argomenti legati a intercultura e integrazione.
Alcune proposte sono elencate nel seguito.
3) coinvolgimento dei genitori stranieri nella vita scolastica
Ci siamo un po’ interrogati su come cercare di portare a bordo i genitori stranieri, ma senza arrivare per ora ad una chiara strategia.
Abbiamo deciso che il prossimo passo sara’ contattare la referente di Istituto per l'intercultura (Prof.ss Del Sarto) per metterla al corrente che c'è un gruppo di genitori interessati alla promozione di quest’argomento, per capire quali iniziative siano gia' in campo per questo anno scolastico e capire come noi genitori interessati possiamo aiutare ed essere coinvolti per l'eventuale proposta di progetti per il prossimo anno scolastico.
E’ importante tenere sempre presente nella formulazione di ogni proposta di attivita’ che:
- Noi come genitori siamo disponibili e non vogliamo che nessun insegnante si senta inadeguato né che nessuna famiglia o studente si senta 'segnalato'
- Qualunque progetto che proponiamo sarebbe per tutti i genitori, per minimizzare una possibile esclusione di famiglie straniere, e anche con l'ottica di promuovere il fatto che l'immigrazione succede anche all'interno dell'Italia.
Primo elenco delle attivita’ proposte.
Alcune proposte sono elencate nel seguito.
2) attivita’ con i bambini su argomenti legati a intercultura e integrazione.
Alcune proposte sono elencate nel seguito.
3) coinvolgimento dei genitori stranieri nella vita scolastica
Ci siamo un po’ interrogati su come cercare di portare a bordo i genitori stranieri, ma senza arrivare per ora ad una chiara strategia.
Abbiamo deciso che il prossimo passo sara’ contattare la referente di Istituto per l'intercultura (Prof.ss Del Sarto) per metterla al corrente che c'è un gruppo di genitori interessati alla promozione di quest’argomento, per capire quali iniziative siano gia' in campo per questo anno scolastico e capire come noi genitori interessati possiamo aiutare ed essere coinvolti per l'eventuale proposta di progetti per il prossimo anno scolastico.
E’ importante tenere sempre presente nella formulazione di ogni proposta di attivita’ che:
- Noi come genitori siamo disponibili e non vogliamo che nessun insegnante si senta inadeguato né che nessuna famiglia o studente si senta 'segnalato'
- Qualunque progetto che proponiamo sarebbe per tutti i genitori, per minimizzare una possibile esclusione di famiglie straniere, e anche con l'ottica di promuovere il fatto che l'immigrazione succede anche all'interno dell'Italia.
Primo elenco delle attivita’ proposte.
1. Formazione e sensibilizzazione di docenti e genitori
1.1 Ci sarà il festival dell'Intercultura a maggio organizzato da Serena e anche lì ci sarà la possibilità per i genitori e docenti di partecipare ad uncorso di formazione per 9 ore, tre per tre volte, gratuito, con l'Associazione Culturae, il Laboratorio di Ricerca Sociale dell'Università e la Società Italiana di Sociologia (SOIS) su tematiche di integrazione, mediazione interculturale, gestione della diversità, presso la Limonaia, fine maggio 2013
1.2 Corsi di formazione per gli insegnanti sull'intercultura offerti da CAFRE-"Centro di Ateneo per la Formazione e la Ricerca Educativa" (Michele)
2 Attivita’ con i bambini su argomenti legati a intercultura e integrazione
2.1 Progetto fatto in passato da 'Africa Insieme' con studenti (?) (fuori orario) dove si motivano I ragazzi a capire l'immigrazione dal punto di vista di casa propria, i.e.: 'chi a casa tua si è spostato a un altro paese o regione? com’è stata quell’esperienza? (Laura)Magari ogni studente fa un albero genealogico che lo aiuterebbe a identificare il parente che si è spostato; quest'iniziativa avrebbe un doppio scoppo, i.e.: fare che i bimbi imparino di più sui loro antenati, cosa facevano e come va cambiando il mondo (Lynda)
2.2 Piccole attività: Jama raccontava di un gioco somalo che aveva presentato a scuola del suo figlio ogni anno della materna e come aumentava il livello di difficoltà l'anno seguente, i bimbi sono stati bene e hanno imparato un gioco di un’altra cultura.
Si potrebbero coinvolgere altri genitori stranieri e non su attivita’ simili?
2.3 Uno studente (o due) per classe che siano interessati a tenere una bacheca con informazioni sull'intercultura. Due o una volta al mese le informazioni cambiano e possono illustrare alcuni aspetti di un paese che stanno studiando in quel momento (Storia, Geografia) o una regione dell'Italia (in altre parole, la bacheca ha la funzione di 'normalizzare la varietà culturale che ci circonda e non necessariamente illustrare solo i paesi da dove viene il bimbo straniero della classe, per evitare che questo lo faccia sentire troppo “segnalato”.
2.4 Fare una festa per degustare il cibo etnico! :) (Serena)
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